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弄清5件事 寶寶早教事半功倍

編輯:南京仁愛月嫂服務中心  時間:2013/01/14  字號:
摘要:弄清5件事 寶寶早教事半功倍

   1.動機——為什么要讓孩子上早教?
  請問問自己你帶孩子上早教的動機是什么?是學知識?例如,小小年紀就認識幾百個字?那他讀小學中學學什么,他的上課等于是浪費時間。是學才藝?例如,舞蹈,聲樂,鋼琴,畫畫,寫字?那么在你不確定孩子對什么有興趣之前請不要妄下定論。
  其實,上早教需要擺正心態。你帶孩子上早教的目的在于讓自己懂得怎樣引導和了解孩子,在于給寶寶一個快樂玩耍的環境,在于系統地養成一些習慣和創造接觸同齡寶寶的機會。
  2.事實——孩子的特點天賦秉性是什么?
  自認為父母最了解自己的孩子?不然,大部分父母是不能夠理性的看待自己的寶寶的。就算是了解,也可能是片面的、不科學的。所以,多用心、用方法去尋找孩子的興趣和潛力,也許還能為你選擇早教班帶來一定的參考。孩子并不知道學什么東西將來有何用處,所以孩子究竟該學些什么主要靠家長的選擇。了解孩子的個性特點,“因材施教”,量力而行。
  3.目標——我想在一段時間后看到孩子怎樣的改變?
  有的家長說,感覺寶寶上了早教課,也沒什么改變沒什么進步。其實寶寶的學習都有一個積累的過程,特別是1歲以下的小寶寶,接觸的東西不會馬上表現出來,不可能上了課立即就有效果。而且,因為早教課更注重潛能的培養和開發,所以早教效果短時期內難以發現。一定需要堅持和有方法。
  家長不能只重視結果,忽視過程,過分關注孩子是否有所進步。另外,也需要有心理準備,那就是:早期教育是有效的,但不等于所有的早教課程都是有效的。因為有很多的早教中心,其實是在以幼教的方式在做早教,更多的是培養孩子知識和技能,其實這些知識和技能只要潛能開發的好,三歲以后學都不晚。
  4.計劃——我們能學到什么,為孩子做些什么?
  早教課的意義在于幫助父母建立科學的早期教育理念,了解一些育兒知識,包括飲食、健康和開發智力等等;幫助家長及時把握寶寶的敏感期,協助寶寶一起感受新事物;讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力;強調親子互動,使家長通過與孩子共同游戲,掌握一些教育的方法與技能,等等?;氐郊抑?,將這些方法和理念貫徹下去,持之以恒,是在家長踏入早教圈之前要明確的一點。
  5.態度——到底應該如何看待到早教機構上課這件事?
  早教課只是領進門,真正有用的功夫是在課下,每天都要和孩子實踐。不要對早教機構的期望太高,不要在乎寶寶學會多少技能,上早教課的目的是把老師的正確方法及理念學過來。對于天生愛學習的孩子,上課是一種享受和快樂;對于頑皮好動的孩子,上課就需要家長做好引導工作,如果孩子不愿意,就不要勉強,引導孩子讓他選擇自己喜歡的活動,參與進去,有體驗就有學習,沒有表達不代表沒有吸收。不要跟風,不要攀比,每個孩子都是一個獨立體,更不能復制,不要拿自己的孩子和別人比,要發現孩子本身的特點。

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